2008/09/29

研究計畫-範例二

咖啡文化抑或是崇洋文化:以星巴克連鎖咖啡為例
(資料來源:邱文彬,指導大專生專題研究計畫構想書)

研究動機與研究問題

在咖啡普及化的時代,咖啡國際連鎖店日益增多,在台灣部分,由於看好國內咖啡連鎖店市場的發展前景,近來不少企業紛紛投入咖啡聯鎖店的經營,搶食這塊大餅,自從統一集團引進美國最大咖啡連鎖店統一 Starbucks(星巴克咖啡)之後,其已成為眾多競爭者的領導品牌。 Starbucks 的成功首推於他的顧客服務,同時 Starbucks 了解市場佔有率的重要,他在人群擁擠、交通繁忙及地點明顯的商業區,設立分店搶攻市場及成功的展店策略,使其原本在 1980 年美國約有 275 家咖啡店 Starbucks 只佔了 4 家,到了 2000 年,美國有 13830 家咖啡店,其中有2308家即屬於 Starbucks,約有 16%的市場佔有率。在產品的定價方 面 , 將 他 們 的 咖 啡 定 位 於 比 一 般 高 層 次 咖 啡 還 高 的位 ,因為Starbucks 相信高價位反映出其公司的高品質咖啡及高層次的顧客服務品質。

以台灣目前的咖啡市場為例,在市場區隔、品牌種類及咖啡店定位不明的情況之下,統一集團將 Starbucks 定位為國際專業咖啡連鎖專賣店,鎖定生活水準較高的客層,喝 Starbucks 咖啡儼然已成為一種流行 風尚,似乎意謂著「西風東漸」的現象。然而,探討 Starbucks 成功的 取向,或以地理取向,如蔡文芳(2000)以都市咖啡消費空間解讀星巴 克人的誕生;或以傳播導向,如曹劍中(1999)從整合傳播與網路廣告 來突顯 Starbucks 的廣告策略;或以歷史文化取向,如范婷(2000)針 對台灣的咖啡文化,進行歷史性分析。或以行銷取向,徐光宇(1999) 以打造咖啡王國來探討 Starbucks 的行銷策略。但是從文化心理的層面,來探討西洋文化領導品牌對國人消費行為的影響,應可發掘出更為深層的集體潛意識層面。 若以文化心理的角度出發,從清末明初以來,急起直追西方文明已是華人經濟圈的主要趨勢。「外國的月亮比較圓」這句俗語,正是反映 了這種崇拜西洋文化的心理傾向。尤其是置於品牌形象層面觀之,歐美 的領導品牌,一旦植入台灣,經常造成如當年帝國主義入侵的強勢旋 風。西方先進國家的名牌,似乎已成為台灣地區追求地位或財富象的符 碼,這種「精神性的物質主義」(spiritual materialism)在台灣的後殖民 時代,似乎有愈來愈鮮明的趨勢。這種現象同時指出追隨西洋文化能夠 帶來虛榮心的滿足,「喝過洋墨水就是不一樣」,「土博士就是比不上洋 博士」,品牌的來源國對於產品知覺的影響可見一般。

從「來源國」(country-of-origin)對於消費影響的觀點而言,來源 國效果是消費者對於產品評估的重要向度之一(陳禹璋,1996)。生產 地效應對於不同涉入產品的知覺、態度及購用意願,亦具有顯著影響(謝 萬隆,1994)。面對高知名度的品牌,消費者似乎不需其它資訊就傾向 做出決定(張宇心,2000)。當企業在發展產品的行銷時,強勢品牌已 成為產品增加附加價值的重要因素(Roth & Romeo, 1992),不僅企業界對 品牌寄予極度的厚望,且消費者本身也深受企業所打造的品牌影響(郝 靜宜,1998)。

再從消費者個人層面切入,消費者對於西洋知名品牌的虛榮心態,應該是決定來源國效應的重要調節變項,高西洋文化虛榮傾向的消費 者,來源國效應的影響應該更為顯著!另外,在文化觸接的層次,「種 族中心」(ethnocentrism; Adorno, et al., 1950; Kiselica,1999)的概念應該 被考慮。高度種族中心(或稱我族中心)的人,對於外來文化容易以二 分、刻板的偏見視之,對於自己文化亦懷有強烈的偏執傾向,因此,高 度我族中心的消費者,對於大舉入侵的外來品牌,應該容易產生強烈的 偏見與反感。種族中心對於外來品牌對於消費行為的影響,應該扮演調 節變項的角色。
「產品起源」(product-of-origin)是指這項產品的原創地,以飲料為例,中國傳統荼飲的消費,受到外來品牌的影響應該會比西洋飲料產品要低。產品起源與品牌來源國的交互作用應該被納入產品偏好的重要 作用,近來的相關研究文獻似乎忽略此點。若能釐清產品起源與品牌來 源二者對於產品偏好的交互作用,對於跨文化行銷應能提供有價值的參 考依據。

簡而言之,國內 Starbucks 咖啡的盛行,究竟是咖啡文化隱然成形, 還是也同時受到崇洋文化的影響?消費者到 Starbucks 品嚐咖啡時,是 否純粹重視咖啡的風味,抑或是這個品牌所附加的象徵性內涵?咖啡消 費的流行是否反映本國消費者仍然受到帝國主義的另一波文化殖民? 消費者追求的究竟是咖啡文化,抑或是盲目的崇洋心態作祟。本研究希望 藉 由 消 費 者 在 Starbucks 消 費 經 驗 的 詮 釋 , 來 理 解 崇 洋 文 化 在 Starbucks 咖啡風潮中的角色;同時亦希望瞭解種族中心與西洋文化的 虛榮傾向對於咖啡消費價值觀的交互作用,以及產品起源與產品來源國 對於飲料產品偏好的影響。

綜合上述的探討,本研究主要研究問題列舉如下:
(一) 在星巴克咖啡消費的常客中,其消費行動的經驗是否包括崇洋文化 的心理?
(二) 西洋文化的虛榮傾向與咖啡消費價值觀的關係為何?是否種族中 心傾向愈高的個體,上述關係會變得較弱?
(三) 飲料品牌來源國對於產品偏好的影響,是否會因產品起源為本土性 或西洋性而有所不同?是否又會因為消費者西洋文化的虛榮傾向 而有所不同?

研究方法與步驟
本研究擬採質性與量化並進的多元典範研究,其原因為「異法同証」(convergent validity)的原理。也就是倘若採用不同的研究方法,其所 獲得的結果仍為一致,那麼此結果的可靠性將愈高。質性研究可以「理 解」消費者本身的主觀性經驗,量化研究能夠「解釋」與「預測」消費 者的消費行動傾向。因此,本研究即是希望透過深度訪談、問卷調查、 與實驗性操弄的系列研究,探討台灣地區日漸盛行的咖啡消費文化裏,是否有崇洋心理的成分,而這種文化心理的深層結構,與咖啡消費價值觀以及產品偏好的關係為何。

研究一
研究一為質性研究,以「現象學」的取向切入,主要在於理解消費 者在星巴克咖啡的消費經歷中「經驗」了什麼?而這些經驗是否有屬於 西洋文化的虛榮因子?這樣的文化心理脈絡,在理解咖啡消費行動中是 否為關鍵的結構因素。

受試。為經由「篩選問卷」所選出之星巴克咖啡的常客(regular customers),並且有意願接受深度訪談者。訪問者的性別(男、女)與 年齡組(青年、成人早期、中年期、老年期)將以「配額」(quota)方 式平衡之。至於教育程度、職業別、或社經地位則不予平衡,因為星巴 克咖啡的消費常客,在上述三者方面具有特定的族群。

資料蒐集。研究一擬採用「深度訪談法」,以受過訪員訓練的面談 員,針對研究參與者進行深度訪談。訪談大網主要為來星巴克咖啡店消 費時的動機、需求、氛圍、與主觀感受等等的經驗性。
資料分析。擬用內容分析的方式,將訪談記錄謄成文本,以「關鍵 經驗」加以編碼與分類,抽取重要的消費經驗因子,並形成消費經驗的 文化心理脈絡結構。

研究二
研究二採用調查法,主要目的在於以較大規模的樣本,去捕捉本研 究所關心問題的一般性趨勢,意即西洋文化的虛榮傾向與咖啡消費價值 觀的關係;並且,在不同程度之種族中心傾向的個體身上,上述關係是 否會有所不同。

受試。由於無法取得所有星巴克咖啡的顧客名單,因此無法進行機 率性取樣。在可行性的考量下,將採「方便取樣」,但為顧及樣本的代 表性,仍將請指導教授協助如何以適當的樣本大小,保障第一類型錯誤 率、實用的效果量大小、以及統計考驗力。此外,本研究在進行統計考 驗之前,將明確檢驗資料分佈是否符合統計假定,以事後統計控制的方 式進行保護。

種族中心主義。將參考國內外廣被使用的種族中心量表,並在指導教授協助下,選擇信、效度較佳且適合本研究目的之量表使用。量表的 信、效度將在預試時加以檢驗。

西洋文化虛榮傾向。將參考關於種族中心、虛榮心、愛國主義等相 關量表,編製適合本研究想要測量的崇洋傾向。預試量表將經過信度與 建構效度檢驗(因素分析法)。由於本量表為自編量表,學生將儘量在 指導教授協助下以「驗証性因素分析法」(結構方程式)進行效度檢驗。 本量表格式為七點量表,從「非常符合」到「非常不符合」分別給予七 至一分,反向題則計分反之;整體得分愈高,表示受試對於西洋文化的 虛榮傾向愈高。

受試在本量表的反應,將被轉換為標準分數(z score),分類的標 準為平圴數.25σ 換言之,在平均數上下.25 σ 之內的受試,將視「未 分化者」(undifferentiated group),得分高於平均數.25σ 以上的受試則為「西洋文化虛榮傾向者」,低於平均數.25σ 以下的受試,則為「無西洋 文化虛榮傾向者」。
咖啡消費價值觀。本研究將根據研究中質性訪談的結果,歸納咖啡 消費的重要向度,並針對每個向度編製適當題數的題目加以測量。預試 量表將經過信、效度檢驗,刪除不合適題目後組成正式量表。由於本量 表為自編量表,學生將儘量在指導教授協助下以「驗証性因素分析法」 (結構方程式)進行效度檢驗。本量表格式為七點量表,從「非常重要」 到「非常不重要」分別給予七至一分,反向題則計分反之;受試在某向 度得分愈高,表示消費者在咖啡消費時愈重視該向度。

資料分析。將以西洋文化虛榮傾向與種族中心傾向為自變項,以咖 啡消費價值觀為依變項,以二個自變項的主要效果,以及一個自變項間 的二因子交互作用所組成線性模型,進行多元迴歸分析。重點在於西洋 文化虛榮傾向與咖啡消費價值觀的關係,是否會因種族中心傾向的高低 而有不同。

研究三
研究三為實驗性研究,主要在於探討西洋文化虛榮傾向對於飲料產品偏好的影響,是否會因產品起源與品牌來源國的調節作用而有不同。

受試。研究參與者為本校大學生,擬由指導教授協助,尋求消費與 行銷領域的授課教師合作,將參與本實驗列為課程的必要部份。受試的 變異將藉由隨機分派與事後統計的共變來控制。
實驗設計。研究三的自變項包括「產品起源」、「產品來源國」、與「西洋文化虛榮傾向」三個,擬採取2(本土性-綠荼對西洋性-咖啡; 受試者間變項)×2(本國名牌對外國名牌;受試者內變項)×2(高西 洋文化虛榮傾向者對低西洋文化虛榮傾向者;受試者間變項)的三因子 混合設計。

西洋文化虛榮傾向(自變項:受試者變項)。研究三擬將受試依照 西洋文化虛榮傾向將以分組。量表將採用研究二的自編量表,施測與計 分方式如研究二所述。受試在本量表的反應,將被轉換為標準分數(z score),分類的標準為平圴數.25σ,換言之,在平均數上下.25 σ之內 的受試,將視「未分化者」(undifferentiated group),得分高於平均數.25σ 以上的受試則為「西洋文化虛榮傾向者」,低於平均數.25σ以下的受試, 則為「低西洋文化虛榮傾向者」。

產品起源(自變項)。產品起源為「受試者間變項」(between-subjects variable),參與實驗的受試在做完西洋文化虛榮傾向的分類後,高低西 洋文化虛榮傾向組將被隨機分派為「本土性飲料組」與「西洋性飲料 組」,分別進行綠荼與咖啡的試飲品評作業。至於「未分化者」將進行 補償性實驗,同樣邀請其進行飲料試飲,只是品評結果不列入分析。但 事後會向其說明實驗的原委。

品牌來源國 ( 自 變 項 )。 品牌來源 國為「 受 試 者 內 變 項 」(within-subjects variable),上述兩個受試者間變項所形成的四組將進 行飲料試飲的品評作業。操弄方式為告知受試有兩家公司委託本校進行 新飲料產品的試飲,上面分別標示知「本國名牌」(天仁茗茶)與知名「外國名牌」(星巴克),但實際上標示不同來源國的產品都是相同的。 在「本土性飲料-綠荼」的試飲情境,告知受試星巴克亦想涉足中 國傳統飲料市場;在「西洋性飲料-咖啡」的試飲情境,則告知受試天仁茶莊希望開發連鎖咖啡店的市場。

接著要求受試謹慎品評,在品評兩種產品中間,將會要求參與者以 清水沖去口腔遺留的味道,再進行第二種產品的試飲。「本國名牌」與「外國名牌」的操弄順序,將以「對抗平衡」(counter-balanced)的方 式呈現,以排除時序誤差(progressive error)。

產品偏好。產品偏好的測量以絕對吸引力(absolute attractiveness) 的方式進行,擬由包含兩個端點的無等級尺度組成,受試每試飲完一個 飲料,便在無等級量尺上標示吸引力的相對位置,可能的問題如下:
「你認為所試飲的飲料,它對您的吸引力如何?」

「不具任何吸引力」 「非常大的吸引力」

受試在上述「無等級尺度」的標示結果,將依照 Chernev(2001) 把距離以比例尺的方式,換算成為標準化的 100 點量尺,其中「0」代 表「不具任何產品偏好」,「100」代表「強烈產品偏好」。

品牌先前偏好。受試在接受試飲品評的實驗進行之前,將先針對天 仁茗荼與星巴克咖啡進行品牌印象的測量,這部份資料將做為資料分析 時的共變數,以控制品牌先前偏好的影響。

資料分析。將分別針對「高西洋文化虛榮傾向者」與「低西洋文化 虛榮傾向者」,檢驗「產品起源」與「品牌來源國」的交互作用,意即 先進行兩個單純交互作用效果的綜合考驗。若依照研究問題與相關背景 知識進行推理,則「產品起源」與「品牌來源國」的交互作用,在「高 西洋文化虛榮傾向者」的假設結果可能如下圖所示:

預期成果
(一) 完成咖啡消費文本的訪談大網與編碼系統。
(二) 詮釋咖啡消費經驗中的產品內在因子與西洋文化虛榮因子。
(三) 修訂本土性的種族中心主義量表、西洋文化虛榮傾向(精神性的物 質主義)量表、與咖啡消費價值觀量表。
(四) 種族中心主義與西洋文化虛榮心對於咖啡消費價值觀的影響。
(五) 發展飲料品牌國來源(本國或西方先進國)、產品起源(本土飲料 或西洋飲料)、與西洋文化虛榮傾向對於產品偏好的實驗操弄典範。
(六) 了解西洋文化虛榮傾向對於飲料產品偏好的影響,是否會因品牌來 源以及產品起源而有所不同。意即,如果產品起源為本土性(如綠 荼),則西洋文化虛榮傾向高的消費者受到品牌國來源的影響較 小;但如果產品起源為西洋文化的產物(如咖啡),則西洋文化虛 榮傾向高的消費者,受到品牌國來源的影響便顯著。

參考文獻
范婷 (2001)。臺灣咖啡消費文化的歷史分析,輔仁大學大眾傳播學研究所。
金明吉 (2002)。來源國效應、品牌形象認知對產品品質認知影響--以資訊科技產品為例, 輔仁大學企業管理研究所碩士論文。
曹劍中,「整合傳播與網路廣告:STARBUCKS 案例篇」,廣告雜誌,103,頁 102-105。
陳禹璋 (1996)。產品來源國、品牌知名度與參考價格對知覺風險之影響,國立成功大學企業管理研究所碩士論文。
楊玉穗 (1995)。全球品牌形象策略影響因素之研究,國立中正大學企業管理研究所碩士論文。
郝靜宜 (1998)。消費者對消費性產品品牌形象之研究,中國文化大學國際企業管理研究所
碩士論文。
張宇心 (2000)。產品來源國、產品創新性及品牌知名度對消費者資訊需求之影響,輔仁大
學管理學研究所碩士論文。
蔡文芳 (2000)。星巴古克人的誕生:都市咖啡消費空間的解讀,國立台灣師範大學地理研
究所地理研究報告,32,頁 147-169。
謝萬隆,「生產地與品牌來源國對消費行為影響之研究」,國立台灣大學商學研究所碩 士論文。
Adorno, T. W., Frenkel-Brunswick, E., Levison, R. N., & Sanford, R. N. (1950). The authoritarian personality. New York: Harper & Row.
Chao, P. (1998). Impact of country-of-origin dimensions on product quality and design quality perceptions. Journal of Business Research. May.
Chernve, A. (2001). The impact of common features on consumer preferences: A case of confirmatory reasoning. Journal of Consumer Research, 27, 475-488.
Kiselica M. S. (1999). Confronting my own ethnocentrism and racism: A process of pain and growth. Journal of Counseling and Development, Winter, Alexandria.
Roth, M. S., & Romeo, J. B. (1992). Matching product category and country image perceptions: A framework for managing country-of-origin effects. Journal of International Business Studies, 3, 495.

需要指導教授指導內容
由於過去僅有專題報告、問卷調查、以及基本統計的分析經驗,但本 篇研究,學生想從消費者行為研究課堂中,所提出的質性與量化研究互補 的方式進行探討,希望藉此獲得較為整全的了解。因此,在研究一的深度 訪談子研究方面,訪談大網、進行程序、訪員訓練、與事後內容分析,需 要指導教授的協助;在研究二的問卷調查子研究方面,對於如何編製較具 信、效度的量表,以及信、效度檢驗的方式,需要指導教授給予協助。在 研究三的實驗性子研究方面,如何排除混淆因子,實驗操弄的平衡,以及 受試者變異和共變數的處理,需要指導教授予以協助。最後,關於研究的 成果報告,希望指導教授能夠協助整理成能夠發表在正式學術期刊的格 式,並且學生亦將嘗試投稿國內較具水準的學術性期刊,以不負貴會的補 助經費。

研究計畫-範例一

從文化心理探討台灣吃到飽餐廳的消費偏好機制:文化自我、決策權變、及決策自主的影響
(資料來源:邱文彬,指導大專生專題研究計畫構想書)
研究動機與研究問題

吃到飽式自助餐在台灣的餐飲市場已經是極為普遍的一種消費型態,更在社會大眾間流傳的新式俗語:「台灣有三寶-健保、勞保、199吃到飽」,讓人充分感受它的流行性。吃到飽的餐飲服務,對於消費者而言,不再因為不諳點菜技巧而不敢上大飯店,也不用受到套餐式組合的約束,因此這種餐飲方式廣受消費者的喜愛(薛明敏,1995),不論是高價位或是平價的吃到飽(Buffet)早已深植民心。

艾明德(2001)藉由人員訪談法瞭解台北市國際觀光旅館西式自助餐營運現況及行銷策略,並透過疊爾慧法(Delphi Method)獲取專家對未來五年內台北市國際觀光旅館西式自助餐行銷策略發展趨勢之一致看法。主要研究結果發現20家台北市國際觀光旅館西式自助餐廳其所屬飯店中,與國外旅館管理顧問公司合作及國人經營者各佔一半;餐廳設施設備以開放式廚房及現場烹調趨勢為主,且員工除基本幹部外,漸以計時人力取代,以利離尖峰的人力調節;大部分餐廳定價以參考同業為主,此外餐廳主管參與廣告及促銷活動之擬定及評估,以及主管主動開發業務的能力對餐廳營運非常重要。艾氏的研究取向與研究成果僅限於產品、定價、通路、行銷、及人力資源等管理學的觀點。

盧秋雲(1997)曾經直接針對消費者在吃到飽餐廳食物取用行為之研究,試圖飲食自我效能、體型意識、以及個人背景因素對於吃到飽餐廳裡的食物取用行為的差異,以及消費者對吃到飽餐廳合理價格的看法與整體感受。關於影響消費者對吃到飽餐廳消費的整體感受因素,依序為操控能力、整體飲食文化、菜餚意見健康、價格、是否再次光臨、環境衛生以及供應服務等八項。

回顧國內關於吃到飽自助餐廳消費的研究後,可以清楚發現過去幾乎都以市場行銷的角度切入,嘗試以市場區隔、市場定位、餐飲促銷企劃、人員銷售管理等手法來掌握消費者詭譎多變的喜好,從消費偏好的心理機制深入探討潛在動機的研究仍不多見。然而若要深入瞭解國人對於吃到飽餐廳的消費偏好時,既然這種偏好趨勢具有一致性(薛明敏,1995;蘇芳基,2000),從文化心理層面不失為理解國人吃到飽消費偏好的研究途徑。


文獻探討

文化自我架構與多樣選擇偏好
一般而言,華人文化與西方個人主義的文化有著明顯不同的文化架構,影響身在其中個體的認知、情緒、與行為,決定行為之內在動力機制也有不同。華人文化普遍地,重視個人與其他人際之間的交互依賴性(interdependent)(Kim, 1997; Markus & Kitayama, 1991; Voronov & Singer, 2002),這些都與典型西方文化觀點中視自我為獨立的個體,著重於個人「個人主義的」(individualist)、「自我中心的」(egocentric)、「實現自我」(self-actualization)、「發展個人獨特之潛能」(developing one’s distinct potential)(Hofstede, 1994; Kim & Markus, 1999),有著對立且不同的想法。在固有文化架構下,如同許多非西方文化一樣,它強調個人與其他人的連結性(connectedness),認為個體的必須任務在於維持人際之間的交互依賴性(interdependent)(Kim & Markus, 1999; Markus & Kitayama, 1991)。

交互依賴下的自我(interdependent construal of the self)雖然同樣會表現自己的內在特質,例如能力、意見、判斷、以及人格特徵等等,但是這些內在特質卻必須在「情境特定性」(situation specific)的架構下去理解,因此,具有不穩定與權變的特性(Hofstede, 1994; Kim & Markus, 1999; Markus & Kitayama, 1991)。若將交互依賴自我「視情境而定」的決策傾向,置於飲食消費型態的脈絡下觀照,吃到飽自助餐提供了方便且擁有「自主性」的點菜方式,並以餐點的「多樣化」為主要訴求來吸引消費者(蘇芳基,2000),吃到飽自助餐廳「高自主性」與「多樣豐富選擇」的消費型態可說恰好迎合了華人文化自我架構下的決策需求。因此,可以推論愈傾向交互依賴自我架構個體,在飲食消費型態上對於吃到飽自助餐廳的偏好應該愈高。

決策權變與多樣選擇偏好
針對交互依賴的自我,其他常用來表徵這種自我架構的建構如集體主義的(collective)、他我中心的(allocentric)、情境(脈胳)主義者(contextualist)、關係的(relational)(Hofstede, 1994; Markus & Kitayama,1991)。然而,交互依賴下的自我表現卻必須在「情境特定性」的架構下去理解,這種不穩定與權變的決策特性,在支配外顯行為上是重要的影響因素。交互依賴自我的個人,其關心焦點也容易考量其他關係人和不同情境之情節下,進而導致權變性(contingency)行為。

從決策權變的特性來看,愈具有權變傾向的消費者,在其他條件固定的情況下(價格,環境,服務品質等等),面臨飲食消費決策時,應該會偏好多樣選擇的吃到飽自助餐廳。並且,基於投射作用(projection),愈具有決策權變傾向的個體,也會認為其他人跟自己相似,由於吃到飽餐廳幾乎都是團體(二人以上)的人數組合,很少有個人獨自到吃到飽餐廳消費的情況,由於團體決策也往往比個人單獨決策時更為極端(Pruitt, 1971),交互依賴自我的權變決策特性,在團體決策的極化效應(group polarization)的助長下,應該更加重權變傾向的個人或團體,選擇具有多樣選擇的吃到飽餐廳。

決策自主與多樣選擇偏好
再從消費者決策的「自主性」切入,由於華人文化為相互依賴性的文化(Markus & Kitayama, 1991),在交互依賴的自我架構下,其他人而非自己本身是社會比較(social comparison)與自我驗証(self-validation)的關鍵因素,其他人變成了情境中的重要部分,個人必須對這個部分去適應與調適。

東、西方文化自我架構的來源不同,對於個體「自主性」(autonomy)有相當大的影響。西方文化強調獨立的自我,主要企求表達個人內在需求、權利、與能力,並且能夠抗拒社會壓力;但是前者重視社會交互依賴的自我,將個人與社會其他關係人的發展視為最終的目標,因此努力去為其他人所接受,調整個人的需求與要求,抑制個人的決策自主性。例如,我們必須小心地壓抑著自我,雖然我們的自我暗底裡活躍著。怕說錯話,怕穿衣服被譏笑,怕對待父母的方式被譏為不孝,怕與權威說話,都顯示出這種壓抑的感覺;其中的關鍵是,面對著他人,我們吃不下「秤鉈的心」,缺乏有系統的意念讓我們獨立自主(余德慧,1987)。

大部分中國人的「自我」是隱而不彰的,總是落入傳統文化掘好的公式化渠道中生活,而這是父母灌輸的、老師教誨的、社會期待的、環境造成的(余德慧,1987)。因此,在交互依賴自我的文化框架下,容忍、順從需求相當高,相對的,自主需求只表現中度水平,高度社會取向(socially oriented)的動機,最終目的即是滿足顯著他人(significant others)的期望,這對於中國文化社會來說,是十分普遍的情形。

由於我們有強烈的「順眾」性格,也因之展現了我們「集體主義」的人群理念,我們總是隱藏小我,完成大我(余德慧,1987)。楊中芳(1991)認為一個人的「自我肯定」是指個人能夠自然地表達其內在真實的看法、思想與情感,並能維護自己應有的權益的行為,但是自我肯定強的人,在強調「自謙」、「容忍」、「退讓」的中國社會中,不一定是受歡迎的典型,過度自我肯定反而帶來了社會焦慮與社會壓力。

這些多方人格的壓抑,很可能透過「替代作用」的防衛機制(defense mechanism)(Freud, 1946),以求在另一個領域求得自主性與自我獨立的滿足,補償在其他領域所遇到的挫折。相對於飲食消費而言,如果在其他重要生活層面,因為交互依賴的文化框架,使得個體的自主性受到很大的限制,那麼,自助餐廳的多樣性與自主性的特色,不正是可能滿足個人在文化設計的束縛下一種可能彰顯自我的紓解之道。吃到飽自助餐提供了方便且擁有自主性的點菜方式,在餐點多樣化選擇的主要訴求下(蘇芳基,2000),可能更契合華人的心理需求。

順著上述的理性,可以推論倘若個體在飲食消費以外的生活層面自主性愈低,愈可能透過吃到飽自助餐廳獲得替代性滿足;反之,若在飲食以外生活層面具有高度自主性的個體,對於吃到飽餐廳的消費偏好應該低於前者。


研究問題
綜合上述探討,本計畫目的乃從文化心理的觀點出發,根據交互依賴自我架構的決策特性探討國人對於吃到飽餐廳消費偏好的心理機制,主要的研究問題分述如下:

1. 相互依賴的文化自我與吃到飽自助餐廳消費偏好的關係?意即檢驗國民性格愈傾向相互依賴的自我架構者,對自助餐廳的消費偏好愈高?

2. 探討權變傾向與吃到飽自助餐廳消費偏好的關係?是否權變傾向愈高的消費者,對於吃到飽自助餐廳的消費偏好愈強?

3. 探討個體決策自主性與吃到飽自助餐廳消費偏好的關係?意即決策自主性愈低者,較可能藉由替代作用,對吃到飽自助餐廳有較高的消費偏好,反之亦是。

4. 決策自主性與吃到飽自助餐廳消費偏好是否具有互為因果的關係?決策自主性與自助餐廳消費偏好究竟為單向的線性因果關係,還是為互為因果的遞迴關係?

5. 決策自主性的知覺是否會影響吃到飽餐廳的消費偏好?個體自覺決策自主性的狀態會影響其吃到飽餐廳的偏好,自覺自主性愈低者,消費偏好愈高。


研究方法與步驟

本計畫將採取「調查法」與「實驗法」兩種研究途徑,透過問卷調查與實驗性操弄的系列研究,從文化取向、決策權變、及決策自主等層面,探討國人吃到飽餐廳的消費偏好。基於「異法同証」(convergent validity)的原理,倘若採用不同的研究方法,所獲得的結果仍為一致,那麼此結果的可靠性將愈高。以下即針對本計畫的系列研究,分別說明研究方法的相關設計與資料分析。

研究一:調查法
參與者與程序。指導教授已與南部五校聯盟(本校與國立高雄第一科技大學、輔英科技大學、正修技術學院、文藻外語學院)取得合作協調,以此做為大學生的樣本來源。另外,本校「家事類課程發展中心」將透過其他課程發展中心的協助,以獲得綜合高中、高職的樣本來源。最後,並透過滾雪球方式,由上述樣本帶回去給家人填答,以增加結果類化性。問卷採「不計名方式」填答,但每位參與者需要填寫身分証第一碼英文以及後四碼,做為縱貫性評量資料配對的識別碼。

研究參與者將於計畫執行期間的九月(九十二學年度第一學期)完成招募與第一次評量,在第一學期結束時,先發出第二次評量的通知,然後針對這些參與者進行相同變項的第二次測量,以瞭解相關變項的穩定係數,以及二者互為因果的短期效應。由於文文化自我與決策權變屬於長期穩定的特質傾向,本研究的縱貫期間只為半年,因此,這兩個變項與吃到飽消費偏好的關係,並不置於縱貫分析的架構裏,但仍可以瞭解文化自我、決策權變與消費偏好的共變關係是否會隨時間而改變。
本研究在研究問題三與問題四的分析採用「交叉延宕方格設計」(cross-lagged panel design)(Cook & Campbell, 1979)的研究架構與資料分析,研究架構標示如下,其中A變項為「決策自主性」,B變項為「吃到飽消費偏好」(數字代表測量時間點)。

交互依賴的文化自我架構。將採取人情取向與集體主義兩個層面加以測量,以下分別說明兩個量表的特性。
(1) 人情取向。採取詹志禹(1985)的人情取向量表,該量表目的為探討年級、性別角色、人情取向與同理心的關係所發表而來,信、效度經過檢驗,皆在可接受的範圍內。量表採取李克特式六點量表,從「非常符合」到「非常不符合」分別給予六至一分,反向題則計分反之;整體得分愈高,表示受試人情取向傾向愈高。
(2) 集體主義。文化特性擬採用Kashima, Yamaguchi, Kim, Choi, Gelfand & Yuki, 1995)針對如何區分集體主義與個人主義文化所編製的「集體主義量表」(Collectivism Scale)。由於該量表經過嚴謹的信、效度檢驗,並獲得社會心理領域的國際一流期刊所接受刊登(JPSP)。本研究在使用時,將力求中文翻譯適合本土受試理解,並進行信度檢驗,以確定測量誤差在可接受範圍。不宜另行進行題目增刪,以維持量表整體性。量表將採取李克特式為六點量表,從「非常符合」到「非常不符合」分別給予六至一分,反向題則計分反之;整體得分愈高,表示受試集體主義傾向愈高。原始題目如下表所示。
表一 集體主義量表的原始項目
(Kashima, Yamaguchi, Kim, Choi, Gelfand, & Yuki, 1995; p. 928)
Collectivism Scale
I would rather leave my group if I have to sacrifice my self-interest for the group.
I am prepared to do things for my group at any time, even though I have to sacrifice my own interest.
I don’t sacrifice self-interest for my group.
I stick with my group even through difficulties.
I think it is more important to give priority to group interests rather than to personal ones.
I respect decisions made by my group.
I don’t support my group when they are wrong.
I stick to my opinions even when others in my group don’t support me.
I do things in my way regardless of what my group members would prefer.
I base my actions more upon my own judgments than upon the decisions of my group.
I don’t change my opinions in conformity with those of the majority.
I feel uneasy when my opinions are different from those of members of my group.
I think it is desirable for the members of my group to have the same opinions.
I don’t say anything even when I am dissatisfied with a decision made by my group.
I often pretend to agree with the majority opinion in my group.
I state my opinions in my group only when I am confident that they are those that are endorsed by everyone.
I asset my opposition when I disagree strongly with the members of my group.
I don’t want to stand out in my group.
I feel like doing something for people in trouble because I can almost feel their pains.
I often do what I feel like doing without paying attention to others’ feelings.
I am not too concerned about other people’s worries.
I am not interested in other people’s business.

決策權變量表。將參照過去關於人生發展任務的模式與量表,例如,Havighurst(1972)的發展任務模式,Chickering & Reisser(1993)的「七向度模式」(Seven Vectors Model),要求受試針對人生重大發務,評量自己在該事項上的決策權變程度。採用李克特式六點量尺,從「非常有彈性」到「非常沒有彈性」分別給予六至一分,整體得分愈高,表示受試的決策權變傾向愈高。
決策自主性。同樣參照過去關於人生發展任務的模式與量表,例如,Havighurst(1972)的發展任務模式,Chickering & Reisser(1993)的「七向度模式」(Seven Vectors Model),要求受試針對人生重大發展任務,評量自己在該事項上的決策自主程度。採用李克特式六點量尺,從「完全自主」到「完全沒有自主」分別給予六至一分,整體得分愈高,表示受試的決策自主性愈高。
吃到飽餐廳消費偏好(依變項)。呈現受試一個消費決策的情境,該情境是關於選擇某次聚會餐廳的決策,在特定「消費價格」與其他消費條件保持相同的情況下,呈現受試一組「選擇組合」(choice set),選擇組合包括「吃到飽自助餐廳」與其他不同類型的餐廳。要求受試在「無尺度量表」上判斷自己對於吃到飽自助餐廳的消費偏好,該量尺由包含兩個端點的「無等級尺度」所組成:
「偏好其他類型的餐廳」                  「偏好吃到飽自助餐廳」


受試在上述「無等級尺度」的標示結果,將依照距離比例尺換算成標準化100點量尺,其中「0」代表「可能性為零」,「100」代表「百分之百的可能性」(Chernev, 2001)。
  資料分析。
研究問題一:相互依賴的自我架構與吃到飽自助餐廳偏好的關係?以淨相關係數考驗二者正向關係的顯著性。
研究問題二:權變傾向與自助餐廳消費偏好的關係?以淨相關係數考驗二者正向關係的顯著性。
研究問題三:決策自主性與自助餐廳消費偏好的關係?以淨相關係數考驗二者正向關係的顯著性。
研究問題四:決策自主性與吃到飽自助餐廳消費偏好是否具有互為因果的關係?本研究為縱貫性設計,採取「交叉延宕方格設計」,其中A變項為「決策自主性」,B變項則為「吃到飽選擇偏好」。採取時間一(第一學期初)與時間二(第一學期末)為方格時間點,以兩個交叉係數(panel coefficients:rA1B2與rB1A2)的顯著性,做為二者是否具有互為因果的關係。以二個交叉係數的差異性考驗,做為判別因果方向大小的依據。

研究二:實驗法
研究二為實驗研究,主要檢驗決策自主性的知覺是否會影響吃到飽餐廳的消費偏好,意即當受試自覺決策自主性較高時,對於吃到飽餐廳的偏好將降低;若自覺決策自主性較低時,對於吃到飽餐廳的偏好將提高。

受試。研究參與者為本校大學生,將由指導教授協助,尋求消費與行銷領域的授課教師合作,將參與本實驗列為課程的必要部份。受試者變項的變異量將藉透過事前隨機分派與事後統計控制。
實驗所需人數,將採取事先估計的方式。這種事先預估的優點為:第一,避免「釣魚」(fishing)之亂槍打鳥式分析;第二,以最適人數偵測一個可靠的處理效果,亦可保護第一類型錯誤率與統計考驗力。因此,顯著水準定為 .05,統計考驗力(power)定為 .90,效果量(effect size;Δ)定為 .5σ(一般共識為具實用效果的最小量),以上述條件估計實驗細格所需最低人數。

實驗設計。研究二的自變項為「決策自主性」,共有高、中、低三個水準,依變項為吃到飽餐廳的消費偏好,採取單因子受試者間設計。受試將按照區組隨機方式分派至其中一種實驗操弄情境。
知覺決策自主性(自變項)。關於決策自主性的知覺,將透過「回憶情緒性事件」(emotional-event recollections)的技術,企圖使參與者透過回憶過去的顯著情緒事件中,在「此時此刻」重新體驗不同層度的決策自主感受。Leith & Baumeister(1996)曾經使用相似的操弄程序來探討自我挫敗(self-defeating)所激發的負向情緒。本研究將加以部份修改成符合研究目的的操弄程序。

在「實驗程序」方面,參與者按照「區組隨機」的分派方法,分別接受高、中、低的決策自主知覺操弄。為了讓參與者此時此刻的心情能夠被決策自主的情緒性事件回憶所引發,將採取「自我反省能力與決策關係」的掩蔽方式,向接受操弄的參與者說明研究主要目的為「探討情緒事件的自我反省與決策品質的關係。」

參與者在看到情緒性事件回憶的指導語之前,將先閱讀關於「自我反省」定義的指導語:有能力去反映與重新體驗個人所經歷的情緒性事件。另外,將進一步告知參與者:「對於自我反省愈好的人,一般發現將有助於提昇人際關係,較能夠成為好的父母、愛人、配偶、及管理者,並且,較能夠避免犯下同樣的決策錯誤」,藉此提高參與者對於此項作業的投入程度。

接著,三位一區組的參與者分別進入三種不同的操弄體驗,以「指導語」分別誘發他們針對過去人生經驗中,回憶兩件生命事件的決策經驗。高、中、低的操弄分別為:

低決策自主知覺:回憶兩件你覺得在決定方面最無能為力的重要生命事件。
中決策自主知覺:請分別回憶一件你在決定方面最無能為力,以及擁有充分決策自主重要生命事件。
高決策自主知覺:回憶兩件你覺在決定方面擁有充分決策自主的重要生命事件。
受試都會給予充分時間進行情緒體驗,並告知他們儘可能的重新體會情緒事件的心情,而且愈栩栩如生愈好。閱讀時間的長短則根據同一區組中其他兩位參與者回憶長度,以「共軛控制法」(yoked-control method)平衡體驗時間的混淆(Christensen, 2001)。
體驗的指導語篇幅在一頁之內,採用在自傳式記憶(autobiographical memories)中普遍被使用的「半結構引導式回憶」(semi-structured & directed recollection)程序(Bruhn, 1990; Ross, 1991; Singer & Salovey, 1994),誘導參與者重新經歷不同的情緒事件,要求參與者根據以下幾個方向重新體驗過去顯著的生命決策事件:
「回憶那個事件為何?」
「描述該事件發生的原因?」
「當時你的感受與想法是什麼?
「這個事件的結局為何?導致何種結果?」
在進行生命事件決策自主性的體驗後,要求參與者回答幾題與回憶效果有關的問題,例如,「我能夠與清楚而深刻的進入剛剛回憶的生命事件裏」、「我覺得在回憶的過程中,自己的情緒逐漸發生變化」等,這些題目的評量,可以用來進一步檢驗回憶事件的誘發效果。
最後,參與者將被要求「仔細地評量此時此刻的心情狀態」並「精確地描述你目前的感受」。這部份評量主要針對情緒狀態的主觀評估,參與者將在七點量尺(從「非常符合」到「非常不符合」)上回答情緒性感受的問題,主要目的用來檢驗關於三種不同程度的自主性知覺是否有效,並同時回答其他情緒感受的評量,以減少「訴求效應」。
吃到飽餐廳消費偏好(依變項)。進行完成決策自主體驗後,要求受試在「無尺度量表」上判斷自己對於吃到飽餐廳的消費偏好,量尺與計分與研究一相同,不另贅述。

資料分析。以獨立樣本單因子變異數分析(One-way ANOVA)檢驗「決策自主性狀態」的主要效果是否達顯著。接著採取「直線趨勢分析」(linear trend analysis),分別高、中、低決策自主狀態在「吃到飽餐廳」的消費偏好趨向。本研究預期當個體知覺決策自主性較低時,對於吃到飽的消費偏好最高,知覺決策自主性中等時消費偏好居中,知覺決策自主性高時偏好最低。


預期成果
一、修訂測量交互依賴文化自我的人情取向與集體主義量表。
二、編製決策權變量表。
三、編製決策自主性量表。
四、完成決策自主性高低之實驗操弄典範。
五、相互依賴文化的自我與吃到飽自助餐廳偏好的關係。
六、權變傾向與自助餐廳消費偏好的關係。
七、個體決策自主性與吃到飽自助餐廳消費偏好的關係。
八、決策自主性與吃到飽自助餐廳消費偏好的因果關係。
九、決策自主性的知覺是否影響吃到飽餐廳的消費偏好。


參考文獻
艾明德(2001)。台北市國際觀光旅館西式自助餐行銷策略之質化研究。世新大學觀光學系碩士論文。
余德慧(1987)。中國人心底的故事。載張老師編輯部編(1987)中國人的面具性格:人情與面子,1-14頁。台北:張老師出版社。
詹志禹(1985)。年級、性別角色、人情取向與同理心的關係。國立政治大學教育研究所碩士論文。
楊中芳(1991)。試論中國人的自己:理論及研究方向。載楊中芳、高尚仁合編(1991)中國人、中國心:人格與社會篇,93-146頁。台北:遠流。
薛明敏(1995)。餐廳服務。台北:明敏餐旅管理顧問。
盧秋雲(1997)。消費者在吃到飽餐廳食物取用行為之研究。國立師範大學家政教育學系碩士論文。
蘇芳基(2000)。餐飲概論。台北:楊靜惠。
Bruhn, A. R. (1990). Cognitive-perceptual theory and the projective use of autobiographical memory. Journal of Personality Assessment, 58, 1-15.
Chernve, A. (2001). The impact of common features on consumer preferences: A case of confirmatory reasoning. Journal of Consumer Research, 27, 475-488.
Chickering, A. W., & Reisser, L. (1993). Education and Identity (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Christensen, L. B. (2001). Experimental Methodology (8th ed). Needham Heights, MA: Allan & Bacon.
Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-Experimentation: Design and analysis issues for field settings. Boston, MA: Houghton Mifflin.
Freud, A. (1946). The ego and the mechanisms of defense. New York: International University Press.
Havighurst, R. J. (1972). Developmental tasks and education (3rd. ed.). New York: David Mckay.
Hofstede, G. (1994). Foreword. In U. Kim, H. C. Triandis, C. Kagitcibasi, S.-C. Choi, & G. Yoon (Eds.), Individualism and collectivism: Theory, method, and applications (pp. ix-xiii). Thousand Oaks, CA: Sage.
Kashima, Y., Yamaguichi, S., Kim, U., Choi, S. C., Gelfand, M., & Yuki, M. (1995). Journal of Personality and Social Psychology, 69, 925-937.
Kim, H., & Markus, H. R. (1999). Deviance or uniqueness, harmony or conformity? A cultural analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 77, 785-800.
Kim, U. (1997). Asian collectivism: An indigenous perspective. In H. S. R. Kao & D. Sinha (Eds.), Asian perspectives on psychology (pp. 147-163). New Delhi, India: Sage.
Markus, H., & Kitayama, S. (1991). Culture and self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98, 224-253.
Leith, K. P., & Baumeister, R. F. (1996). Why do bad moods increase self-defeating behavior? Emotion, risking-taking, and self-regulation. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 1250-1267.
Pruitt, D. G. (1971). Indirect communication and the search fro agreement in negotiation. Journal of Applied Social Psychology, 20, 339-360.
Ross, B. M. (1991). Remembering the personal past: Descriptions of autobiographical memory. New York: Oxford University Press.
Singer, J. A., & Salovey, P. (1993). The remembered self: Emotion and memory in personality. New York: Free Press.
Voronov, M. & Singer, J. A. (2002). The myth of individualism-collectivism: A critical review. The Journal of Social Psychology, 142(4), 461-480.


需要指導教授指導內容
由於學生過去僅有「書報討論」、「餐飲管理」、以及「服務業管理」的學習經驗,但本篇研究,學生想配合本學期「消費者行為研究」的相關知識,採取調查法與實驗法的「異法同証」途徑,從文化自我架構、決策權變、及決策自主三種層面探討國人吃到飽自助餐廳偏好的文化心理機制。因此,在研究一問卷調查方面,對於如何編製較具信、效度的量表,以及信、效度檢驗的方式,需要指導教授給予協助。在研究二的實驗研究方面,如何排除混淆因子,事先計算細格人數確保統計考驗力,實驗操弄的平衡,受試者變異性的控制-受試分派,以及實驗假設的計畫比較(資料分析),需要指導教授予以協助。

關於研究成果的出版部份,本研究計畫已投稿「第三屆觀光休閒暨餐旅產業永續經營學術研討會」,希望能夠獲得貴會補助,在指導教授協助下完成資料蒐集與分析,並撰寫成發表在正式學術期刊的格式,學生亦將嘗試投稿國內(管理學報、中山管理評論)或國外較具領先地位的學術性期刊(Journal of Hospitality and Tourism Research, Journal of Service Management, Journal of Consumer Research),以不負貴會補助。

研究方法的議題-獨變項與依變項

1. 「考試焦慮愈高,考試表現愈不好?」獨變項:考試焦慮;依變項:期末考試表現。

2. 「廚藝實作技巧要集中練習還是分散練習比較好?」獨變項:練習方式;依變項:冰雕技巧。

3. 「餐廳背景音樂會影響顧客的滿意度?」獨變項:背景音樂的愉悅性;依變項:顧客滿意度。

4.「旅館的曝光率愈高,消費者對它的印象愈好?」獨變項:旅館名字的曝光率;依變項:品牌知覺。

5.「旅行社網頁愈吸引人,線上預訂團位的比例愈高?」獨變項:旅行社網頁吸引力;依變項:線上預訂的比例。

研究方法的議題-問題背景的思考

1.考試焦慮愈高,考試表現愈不好?焦慮使人生理喚起過高,導致注意力不易集中或是因擔心的想法揮之不去而分心,降低工作表現。

2.廚藝實作技巧要集中練習還是分散練習比較好?簡單的技巧,以集中練習為佳;複雜的技巧,則以分散練習較好,因為複雜技巧不甚熟悉,採用集中練習,會使學習過程中的疲勞,挫折等負向的抑制因素急劇累積,反而會降低學習效果。

3.餐廳背景音樂會影響顧客的滿意度?依照古典制約的學習理論,愉快的背景音樂,會與餐廳所提供的食物或服務聯結,因此,背景音樂所帶來的愉悅效果,會擴散至顧客的整體滿意度。

4.旅館的曝光率愈高,消費者對它的印象愈好?根據「單純曝光效應」(mere exposure effect),在其他條件相同下,態度對象的曝光率愈高,人們對它們的態度愈正面。

5.旅行社網頁愈吸引人,線上預訂團位的比例愈高?依照態度說服的「推敲可能性模式」(Elaboration Likelihood Model),倘若某個消費者對於旅遊資訊投入程度不夠,或是了解較少,則會以「邊緣途徑」(peripheral route)處理說服性訊息,這是,網頁的吸引力或名氣、專家身分等容易影響他(她)的態度;倘若他(她)對於旅遊資訊議題投入程度很高,背景知識或經驗相當豐富,那麼,網頁的吸引力或名氣、專家身分等不容易影響他(她)的態度,因為在這個情況下,消費者是採用「中央途徑」(central route)處理說服性訊息,會仔細比較、審視相關訊息,然後做出判斷。

研究方法的議題-問題源自於好奇心

問題源自於好奇心

1. 「考試焦慮愈高,考試表現愈不好?」
2. 「廚藝實作技巧要集中練習還是分散練習比較好?」
3. 「餐廳背景音樂會影響顧客的滿意度?」
4. 「旅館的曝光率愈高,消費者對它的印象愈好?」
5. 「旅行社網頁愈吸引人,線上預訂團位的比例愈高?」

2008/09/14

研究方法的實例

研究方法一般有三種:量化、實驗法、質性研究

量化的實例
萬金生,何糧朱 (2007)。台灣國際觀光旅館業務委外之探索性研究:交易成本與資源基
礎觀點。觀光研究學報,13(3),265-288。
楊昭景、邱文彬 (2006)。技術課程教師對大學生學習型態與職業刻板印象的影響:示範
有利性的角色。教育心理學報38(2),131-150。

實驗法實例
邱文彬、楊昭景、張明旭(2005)。華人文化的自我架構與吃到飽偏好:決策權變性與決
策自主性的影響。第三 屆當代行銷研討會。嘉義:國立中正大學。
Wan, C. S., Tsaur, S.S., Chiu, L.I., & Chiou, W. B. (2007). Is
the advertising effect of virtual experience always better or
contingent upon different travel destination? Information Technology
& Tourism, 9(1). 45-54.

質性研究實例
Wan, C.S., & Chiou*, W.B. (2006). Why Are Adolescents Addicted to
Online Gaming? An Interview Study in Taiwan. CyberPsychology &
Behavior, 9(6), 762-766.
萬金生,施瓊涓 (2007)。教師採用電腦媒介溝通環境教學歷程的質性研究,第三屆台灣
數位發展學習研討會,5月18-19日,彰化。

綜合實例

葉毓琦,邱文彬 (2003)。咖啡文化抑或是崇洋文化:以星巴克連鎖咖啡為例,第三屆觀
光休閒暨餐旅產業永續經營學術研討會,2003年4月26日,高雄:高雄餐旅學院。

統計學的認識

統計學為協助我們做決策的科學。以下舉一些例子:
一、要建一個水庫,需要調查民眾的用水量,才能決定設計多大容量的水庫。
二、新開發的低糖麵包,從新設計的三種包裝盒,究竟選擇那種包裝,顧客較喜歡?
三、從台灣之光王建民過去幾年與紅襪的對戰記錄,預測王建民明天對戰紅襪的勝投機率?
四、過去半年台積電股票的投資報酬率,預測台積電股票的報酬率。